我校召开2024级专业人才培养方案修订论证会

为落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，推进国家教学标准落地实施，提升职业教育质量，学校于6月14日上午，由教务处、实训教学中心共同组织，于第二会议室召开2024级专业人才培养方案修订校级论证会。王庆副校长出席并主持会议，评审组由职业教育专家、各专业行业专家组成，各院系部负责人、教学办主任、专业负责人、教师代表、毕业生代表参加本次论证会。

王庆副校长介绍了本次会议的目的、意义、修订重点，指出专业人才培养方案是专业建设的核心和重要依据，是学校落实巡视整改在提升人才培养适应性上的重要体现，本次修订突出实践性和适应性、强调卫生健康领域新需求、新标准、新技术的融入。后期学校将充分考虑“新双高”对“办学能力高水平、产教融合高质量”的要求，围绕“金专业”建设，开展说专业活动。

教务处整体汇报学校本次工作的组织和成效，各院系汇报二级管理组织和所辖专业修订成效。

本次修订严格落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号），围绕深化产教融合、校院（企）共育、提升人才培养适应性，制定《2024级专业人才培养方案修订指导意见》；落实校、院两级管理，统筹专业建设委员会建设；分7个步骤历时尽三个月展开修订工作；强化组织和调研，学校和各专业分别对行业专家、在校生、毕业生开展问卷调查和座谈1800余人次，机构270余家，其中企业占到57.61%、医院占34.06%、卫生事业单位占8.33%。

各专业人才培养方案修订，坚持育人为本，落实立德树人根本任务；坚持五育并举，开足开齐公共基础课程；对接岗位（群）需求，科学设置专业（技能）课程；落实文件要求，合理安排学时。同时，对接卫生健康领域新需求、新标准、新技术，新增人伤调查（保险）、文饰美容、PCR实验室检验、健康管理与健康咨询等近10个新岗位；深化校院企协同育人，实施“院中校， 3+2工学交替”护理专业人才培养、“三线并进、工学交替、带薪顶岗”分段能力递进美容专业人才培养、探索工程化项目式复合型人才培养模式改革；融入新技术、新工艺、新规范，新增、优化《血液学检验》《养生美容与保健》等课程26门，增加、改进实训项目31项；融入技能大赛标准，优化《临床思维训练》等课程12门，改进实训项目15项；对接执/职业资格考试、1+X职业技能标准，优化《中医常见病诊疗》等课程26门，增加、改进实训项目33项；对接智慧医疗、数字化转型升级新发展，新增《人工智能与健康服务》等课程13门。

评审专家对学校的人才培养工作给与充分肯定，认为修订工作将实践能力与真实岗位相对接，对接新岗位、新技术，对准新质生产力，融入了人工智能及数字化升级，流程规范、调研充分，修订非常契合卫生行业发展方向。同时，从优化课程设置加强临床思维培养、多专业交叉及增值性评价等方面对人才培养方案的修订提出建议。

本次结合行业需求和发展趋势，对各专业人才培养方案进行了全面、细致的修订，使其更具科学性、系统性和前瞻性，为培养具备创新精神和实践能力的技术技能型人才奠定坚实基础，为进一步对接国家卫生健康产业布局、服务京津冀区域经济发展，落实“一体两翼五重点”战略部署提供有力支撑。